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    日期:2013-11-21 15:07:49  来源:本站整理

    南京工程学院2014年招聘教师公告

        南京工程学院是一所以工学为主、多学科协调发展、培养应用型高级专门人才的省属普通本科院校,是全国高等学校教学研究会副理事长单位、全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位和全国产学研联合会常务理事单位,也是国家“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校及教育部培养硕士专业学位研究生试点单位之一。学校坐落在钟灵毓秀、人文荟萃的古都南京,地处国家级风景名胜方山风景区的北麓,占地面积2700亩,校舍建筑面积80余万平方米,校园湖光鹭影,风景如画。学校现有20个教育教学单位,全日制在校生近2.5万人,教职工1700余人,高级职称教师450余人。

    “十二五”以来,学校坚持以科学发展观为指导,深入实施“人才强校、开放互动、品牌特色、行业合作、文化建设”等五大战略,大力推进内涵建设,努力将学校建设成为特色鲜明的高水平应用型工程大学。

    因学校建设与发展需要,2014年计划招聘教师77人,现将有关事项公告如下:

    一、招聘岗位

    教师岗

    二、应聘条件

    1.具有中华人民共和国国籍,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策;

    2.热爱教育事业,有较强的事业心和责任感;

    3.遵纪守法,有良好的师德品质、敬业精神和团队精神;

    4.身心健康;

    5.具备所聘岗位要求的资格条件。

    三、人才待遇

    引进的高层次人才享受事业编制待遇,具体待遇按照《南京工程学院高层次人才引进工作实施办法》的有关规定执行(见附件)。

    四、考核方法

    人事处初步审核应聘人员材料,分送相关学院。学院组织面试(含试讲、学术讲座等)。考核具体时间由学院通知应聘人员。

    人事处对应聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、所提供材料真实性等进行全面复审,并报学校审批。

    五、公示和聘用

    拟聘人员名单在校园网人事处信息公告栏公示一周,相关材料送上级人事主管部门审核和备案。

    体检合格后(参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行)与学校签订聘用协议。受聘人员按规定实行试用期。试用期考核不合格者,取消录取资格。

    六、联系方式

    应聘人员可以通过邮寄或电子邮件方式递交个人简历,并同时提交相关佐证材料(含教育背景、工作经历、教学科研成果等相关内容),应聘人员须对所提供资料的真实性负责。

    联系人:王成,联系电话:025-86118844(和我联系时请说明是在高校人才网看到的信息)

    传真:025-86118844

    通讯地址:南京市江宁科学园弘景大道1号南京工程学院人事处

    邮政编码:211167

    电子邮箱:rsc@njit.edu.cn(邮件标题格式统一为:信息来源+应聘学院(部、中心)+姓名+学历学位+专业(方向)+职称,如:高校人才网+应聘机械工程学院+博士研究生+工业工程+无)

     

    热忱欢迎有志加盟南京工程学院的海内外英才应聘!

     

    南京工程学院2014年教师需求计划
     
    序号
    用人
    单位
    计 划 及 要 求
     
    专业方向
    需求
    岗位
    需求
    数量
    年龄
    条件
    学历
    条件
    职称
    条件
    具体要求
     
    1
    机械工程学院
    机械设计制造及其自动化(流体传动方向)
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.要求本硕博专业一致或相近;
    2.男性、具有工程实践背景或海外背景优先;
    3.符合下列条件:
       1)全日制本科、博士毕业于985高校国家重点学科;
       2)以第一作者在本学科核心期刊发表的论文被SCI/EI收录6篇以上或主持(主要参与前三名)过重大项目申报和研究工作。
     
    机械工程
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    过程装备与控制工程
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    工业工程
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    2
    材料工程
    学院
    材料学(材料表面工程、复合材料、金属材料)
    教师
    3
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.本科应与括号内方向一致或相近;                 
    2.第1作者发表期刊论文SCI4篇以上或SCI/EI8篇以上。 
    3.具有海外一年以上或工程实践实际一年以上或博士后出站等经历优先                
     
    材料加工工程(焊接、铸造、模具或塑性加工)
    教师
    3
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    3
    能源与动力
    工程学院
    热能工程(锅炉燃烧或气固两相流理论或汽轮机)
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.符合下列条件之一的优先引进:               
       ①博士毕业985、211高校或海外知名大学的学术拔尖人才,以第一作者发表的论文被SCI收录3篇以上或被SCI/EI收录6篇以上者(含应届生);                
       ②具有工程技术研究经历、海外经历、主持过省级以上纵向课题、承担过大型横向研究课题的高校教师和科研院所工程技术人员;                                  
       ③在所需专业领域具有较高学术造诣和较突出学术成果,与国内外同行有广泛学术联系,能够带领团队开展学科前沿研究,具有正高专业技术职务的学术领军人才或具备较强的学科梯队建设能力和组织领导能力的学术拔尖人才。
    2.具有副高及以上专业职务,且具有突出研究成功者,学历可放宽到硕士,年龄可适当放宽。               
     
    控制理论与控制工程(电厂控制系统或热工过程自动化)
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    制冷空调
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    核能科学与工程或工程热物理
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    4
    电力工程
    学院
    电气工程/控制科学与工程/信息与通信工程(电力系统及其自动化/电机与电器/电力电子与电力传动/电工理论与新技术/高电压与绝缘技术/电力系统保护与控制/输变电工程/电力系统规划/新能源利用/电气信息技术/通信系统等)
    教师
    7
    正高一般不超过50周岁/副高一般不超过45周岁/应届生一般不超过35周岁
    博士研究生
    应届生或具有副高及以上专业技术职务
    1、在电气工程学科领域具有较高学术造诣和较突出学术成果,一定的学术知名度,与国内外同行有广泛学术联系,能够带领团队开展科学前沿研究,具有正高专业技术职务的学术领军人才;
    2、在国内电气工程学术界具有一定的学术成就和影响,具备较强的学科梯队建设能力和组织领导能力,具有副高及以上专业技术职务的学术拔尖人才;
    3、本科毕业于海内外重点大学或知名大学,博士毕业于985、211大学或海外知名大学的学术拔尖人才(含应届生);
    4、具有工程技术研究经历、海外经历、主持过省级以上纵向课题、承担过大型横向研究课题的高校教师和科研院所工程技术人员。
     
     
     
     
    5
    自动化学院
    控制科学与工程,电气工程(研究方向:工业机器人、网络及现场总线、嵌入式系统、伺服驱动、电力电子、控制理论及应用等)
    教师
    2
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.本科专业与硕博专业一致或相近,博士毕业于985高校或工科211高校具有较高知名度的学科;
    2.具有海外名校背景或突出学术成果或丰富工程实践经验者优先考虑;                                 
    3.具有副高及以上专业技术职务,且具有突出研究成果者,学历可放宽到硕士。
     
    机械工程(研究方向:工业机器人、数控技术、机械设计制造及自动化等)
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    仪器科学与技术、计算机科学与技术(研究方向:嵌入式系统、网络及现场总线、计算机视觉等)
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    6
    通信工程
    学院
    通信与信息技术
    教师
    1
    35岁以下
    硕士及以上
     
    1.要求本硕博专业一致或相近(硕士研究生要求正高职称)
    2.男性、具有工程实践背景或海外背景优先
    3.(1)全日制本科、博士毕业于211或985高校国家重点学科;(2)以第一作者在本学科核心期刊发表的论文被SCI/EI收录6篇以上。
     
    电子信息工程
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    7
    计算机工程
    学院
    信息安全
    教师
    1
     
    硕士及以上
    教授
    1.要求本硕博专业一致或相近,全日制本科毕业于985高校优先
    2.引进教授须符合学术领军人才或学术拔尖人才条件,具有在211工程或985工程高校或有在海外知名大学、企业工作经历者优先。
     
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    软件工程
    教师
    1
     
    硕士及以上
    教授
     
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    嵌入式系统
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    物联网技术 
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    8
    经济与管理学院
    工程管理/工程造价/项目管理/土木工程/建筑学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    博士要求毕业于985高校或海外知名大学,具有副高以上职称优先,具有工程背景优先
     
    经济学/信息管理与信息系统/电子商务/会计学/财务管理/市场营销/金融学/物流管理/人力资源管理
    教师
    4
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    电力工程/电力系统自动化
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    博士要求毕业于985高校或海外知名大学,具有副高以上职称优先,复合型优先
     
    9
    建筑工程
    学院
    工程管理
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    1、本硕博学科专业一致;
    2、硕士、博士均毕业于985高校或211工程高校重点建设学科
     
    土木工程建造与管理
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    建筑学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    地下工程
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
     
    10
    艺术与设计
    学院
    工艺美术设计
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本、硕、博均为设计专业。
     
    视觉传达设计
    教师
    1
    35岁以下
    硕士及以上
     
    本、硕均为设计专业,博士优先。
     
    工业设计
    教师
    1
    35岁以下
    硕士及以上
     
     
    产品设计
    教师
    1
    35岁以下
    硕士及以上
     
     
    动画设计
    教师
    1
    35岁以下
    硕士及以上
     
     
    环境设计
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本、硕、博均为设计专业。
     
    11
    汽车与轨道交通学院
    车辆工程、载运工具运用工程或交通运输工程
    研究方向为“轨道车辆动态设计与动力学分析”学术带头人。
    1
    45岁以下
    硕士及以上
    教授
    从事“轨道车辆动态设计与动力学分析”研究,本科阶段就读机械大类专业。
     
    车辆工程或载运工具运用工程(与新能源汽车相关的研究方向)
    车辆工程学科专业教学科研骨干。
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本科阶段就读机械大类专业,硕士或博士阶段从事与新能源汽车相关的研究。
     
    车辆工程、载运工具运用工程(与汽车运用工程相关的研究方向)
    交通运输学科专业教学科研骨干。
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本科阶段就读交通运输专业、交通工程专业或机械大类专业,硕士或博士阶段从事与汽车运用工程相关的研究。
     
    车辆工程或载运工具运用工程(与轨道车辆相关的研究方向)
    车辆工程(城市轨道车辆)专业方向教学科研骨干。
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本科阶段就读机械大类专业,硕士或博士阶段从事与轨道车辆相关的研究。
     
    交通信息工程及控制、控制科学与工程、信息与通信工程
    交通设备控制工程学科专业教学科研骨干。
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本科阶段就读交通设备信息工程专业或机械大类专业,硕士或博士阶段从事与车辆自动控制、车辆电子电气、轨道交通信号控制相关的研究。
     
    12
    环境工程
    学院
    水质科学与技术
    教师
    2
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.本科毕业于211工程或985工程高校,博士毕业于985高校或海外知名大学;
    2.给排水工程、水文水资源工程相关专业;
    3.本硕博专业一致或相近;
    4.有实践经验者优先,男性优先。
     
    电厂化学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本科为211或985高校毕业,男性优先
     
    13
    人文与社会科学学院
    政治学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    政治学理论、行政管理、中外政治比较等。本、硕、博均毕业于985高校或海外知名高校
     
    哲学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    政治哲学、经济哲学、伦理学、马哲、中哲等。本、硕、博均毕业于985高校
     
    历史学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    中国近现代史、思想史、文化史等。本、硕、博均毕业于985高校
     
    14
    外国语学院
    英语语言学或文学
    教师
    1
    45岁以下
    硕士及以上
    教授
    1.近五年外语类核心期刊发表论文不低于4篇;
    2.至少主讲过两门以上英语专业课程。
     
    英语语言学、文学或翻译学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.985高校毕业;
    2.近三年外语类核心期刊发表论文不低于2篇。
     
    英语语言学或文学
    教师
    3
     
    硕士研究生
     
    本硕均毕业于985高校,或本科毕业于985高校,硕士研究生毕业于海外知名大学。
     
    15
    数理部
    数学
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本、硕、博均毕业于985高校或海外知名大学,有海外经历或擅长数学建模者优先
     
    物理
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本、硕、博均毕业于985高校或海外知名大学,有海外经历者优先
     
    16
    工业中心
    (创新学院)
    电子信息类
    教师
    2
    35岁以下
    博士研究生
     
    博士毕业于985高校或海外知名高校。电子或通讯研究人员,有海外学习经历者优先
     
    机械工程及其自动化
    教师
    2
    35岁以下
    博士研究生
    应届生或工程师
    博士毕业于985高校或海外知名高校。模具或机器人研究,有海外学习经历者优先
     
    电气或自动化类
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
    应届生或工程师
    博士毕业于985高校或海外知名高校。新能源研究或控开发,有海外学习经历者优先
     
    17
    电力仿真与控制工程中心
    能源动力
    教师
    2
    35岁以下
    博士研究生
     
    1.要求本硕博专业一致或相近;
    2.男性优先,博士毕业于211工程高校优先
     
    计算机软件
    教师
    1
    35岁以下
    博士研究生
     
    本硕博均为211工程或985工程高校毕业。
     
    18
    体育部
    体育学(民族传统体育/体育教学与运动训练/运动人体科学/体育人文/应用心理学/休闲体育)
    教师
    2
     
    硕士及以上
     
    应届毕业生。运动专项达一级及以上,有一定教学、科研能力(以第一作者在核心期刊上发表过文章,主持或参与省级以上科研项目)者优先。
     
    备注:学术领军人才不受计划限制
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
     

    Tags:

    作者:佚名
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